EVALUASI PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI MANAJERIAL DALAM MENGEMBANGKAN MANAJEMEN KURIKULUM DI MADRASAH ALIYAH BABURRAHIM WAETUWO KABUPATEN BONE

Pendidikan

Abstract

Tujuan dari tulisan ini untuk menjelaskan evaluasi pembelajaran melalui supervisi manajerial yang dilakukan oleh Kepala Madrasah Aliyah Baburrahim Waetuwo Kabupaten Bone dalam mengembangkan manajemen Kurikulum. Metode penelitian digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Dimana, metode penelitian kualitatif merupakan tempat bagi para peneliti untuk mendokumentasikan dan mengkomunikasikan hasil temuannya. Sedangkan pendekatan penelitian yang digunakan peneliti pada penelitian adalah pendekatan penelitian deskriptif, dimana pendekatan deskriptif hanya mendiskripsikan fenomena, gejala, kejadian dan peristiwa yang terjadi pada kelompok masyarakat tertentu berdasarkan kebiasaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; Evaluasi pembelajaran dilakukan oleh Kepala Madrasah bertujuan untuk mengukur kemampuan guru dan materi yang telah disampaikan pada kompetensi yang telah ditentukan. sebagai Kepala Madrasah harus melakukan penilaian untuk mengukur proses keberhasilan guru pada pertemuan setiap pembelajaran. Sedangkan evaluasi yang dilakukan adalah pada akhir pembelajaran disetiap semester untuk mengukur keberhasilan guru pada satu semester dan untuk menentukan guru tersebut telah tuntas atau belum pada kompetensi tersebut. supervisi akademik merupakan salah satu fungsi pokok administrasi pendidikan, yaitu melalui kontrol jaminan bahwa pembelajaran dilaksanakan dengan benar dan berkualitas. oleh karena itu, guru dan kepala sekolah termasuk juga pengawas sekolah harus menjalankannya dengan penuh tanggung jawab, sehingga tercipta suasana akademik di kelas yang dinamis, manusiawi, dan mempunyai progress yang jelas dengan suasana yang menyenangkan