MENINGKATKAN SEMANGAT BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH AWALUDDIN KUO PADA MATA PELAJARAN FIQIH

pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Awaluddin Kuo Kabupaten Mamuju

Abstract

Tujuan dari artikel ini adalah, untuk menjelaskan semangat belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Awaluddin Kuo pada mata pelajaran Fikih. Metode yang akan digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Dimana peneliti akan menyampaikan data dengan menguraikan berupa kalimat. Sedangkan jenis penelitian yang dipakai oleh penenlti adalah jenis deskriptif. Dimana pendekatan deskritif hanya mendiskripsikan fenoma, gejala, peristiwa dan kejadian yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; Guru mata pelajaran fiqih telah mampu menerapkan berbagai metode, model, dan strategi pembelajaran kontekstual, meningkatkan semangat peserta didik dalam belajar dengan memberikan penghargaan atau reward, menciptakan lingkungan kelas yang aktif dan menyenangkan, mengikutsertakan orang tua atau keluarga dalam proses belajar mengajar. proses, dan meningkatkan kualitas pengajaran guru dengan mengikuti pelatihan atau lokakarya terkait dengan pembelajaran Fiqih. Semangat peserta didik dalam mempelajari mata pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah dapat dipengaruhi oleh beberapa hal, antara lain kurangnya motivasi awal, kesulitan bahasa Arab, kurangnya pemahaman konsep, dan kurangnya sumber daya. Namun, kurangnya semangat belajar ini dapat diatasi dengan pendekatan yang tepat. Menciptakan pembelajaran yang menarik, relevan, dan kontekstual, mengidentifikasi penyebab individu dari kurangnya kegembiraan, memberikan dukungan yang diperlukan, dan menyampaikan relevansi Fiqih dalam kehidupan sehari-hari adalah beberapa solusinya. Dukungan guru dan orang tua, serta suasana kelas yang inklusif, sangat berperan penting dalam meningkatkan gairah siswa dalam mempelajari mata pelajaran Fiqih