PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PROSES PEMBUATAN SANDAL DI DESA WEDORO UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS IV MADRASAH IBTIDA’IYAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual dalam pembuatan sandal di desa Wedoro untuk keterampilan berpikir kreatif peserta didik kelas IV Madrasah Ibtida’iyah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan 4D Research and Development yang terdiri dari 4 tahap yaitu: penetapan, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Subjek penelitian ini adalah pengembangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan kontekstual dalam pembuatan sandal di desa Wedoro yang di ujicobakan pada peserta didik kelas IV Madrasah Ibtida’iyah Wedoro Waru Sidoarjo sebanyak 33 peserta didik dengan desain one group pretest-postest. Metode pengumpulan data menggunakan lembar validasi, lembar observasi, tes dan pengisian angket. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) perangkat pembelajaran yang dikembangkan valid; (2) pembelajaran terlaksana dengan kategori baik; (3) siswa menjadi aktif dalam pembelajaran; (4) keterampilan berpikir kreatif menunjukkan kategori tinggi; (5) peserta didik memberikan respon positif dengan kategori baik terhadap pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian diatas, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada proses pembuatan sandal desa Wedoro pada materi macam-macam gaya dan manfaatnya yang telah dikembangkan layak untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik.