PENANAMAN NILAI-NILAI RAHMATAN LIL-ALAMIN PROFIL PANCASILA PADA KURIKULUM MERDEKA TERHADAP AKHLAQ PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYYAH NEGERI 1 LUWU

Abstract

Kurikulum Merdeka memuat cita-cita Islam Rahmatan Lil-Alamiin yang meliputi: musyawarah, toleransi, kesetaraan, keseimbangan, mengambil jalan tengah, kewarganegaraan dan kebangsaan, serta dinamis dan inovatif. Tujuan dari artikel ini adalah, untuk menjelaskan Nilai-nilai Rahmatan Lil-Alamin Profil Pancasila pada Kurikulum Merdeka terhadap Akhlaq Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyyah Negeri 1 Luwu. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sedangkan jenis penelitian yang dipakai dalam tulisan ini adalah jenis penelitin deskriptif. Hasil artikle ini penunjukkan bahwa; Dengan mengintegrasikan nilai-nilai Rahmatan Lil-Alamin dan Pancasila ke dalam Kurikulum Merdeka, menekankan nilai-nilai keagamaan, mengembangkan enam dimensi profil Rahmatan Lil-Alamin dan Pancasila, mendorong rasa percaya diri, dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, akhlaq peserta didik dapat ditingkatkan. Menanamkan nilai-nilai Rahmatan Lil-Alamin dan Pancasila dalam Kurikulum Merdeka terhadap akhlaq peserta didik. Proyek yang akan dilaksanakan dalam kurikulum merdeka perlu memperhatikan relevansi, efektifitas, efisiensi dan keberlanjutan proyek dalam penguatan profil pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alamin. Proyek penguatan profil pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alamin ini berbasis penilaian proses bukan hasil. Proyek penguatan ini dapat berupa proyek yang menghasilkan produk/barang, layanan maupun data (laporan penelitian). Pemetaan subjek, mengetahui kemampuan dan ketertarikan peserta didik terhadap proyek perlu dilakukan terlebih dahulu oleh Kepala Madrasah dan guru-guru yang ada di Madrasah Ibtidaiyyah Negeri 1 Luwu, sehingga mudah dan tepat dalam pemilihan proyek yang tidak membebani peserta didik dan Kepala Madrasah dan guru-guru yang ada di Madrasah Ibtidaiyyah Negeri 1 Luwu. Evaluasi penting dilakukan melalui instrumen evaluasi proses untuk mengetahui keaktifan dan kecenderungan karakter yang tumbuh pada peserta didik saat proyek dijalankan.

Kata Kunci: Ahklaq, Profil Pancasila, Rahmatan Lil-alamin