Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur'an Hadits Siswa Kelas IX A Menggunakan Metode Reading Aloud di MTsN 1 Mojokerto

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar Al-Qur’an Hadits siswa kelas IX A pada materi memahami isi kandungan surat al-Muthoffifin (83): 1-17, al-An'am (6): 152 di MTsN 1 Mojokerto. Dari 32 orang siswa kelas IX A yang memperoleh nilai di atas KKM sebesar 75 hanya 12 orang, sedangkan 20 orang siswa lainnya memperoleh nilai di bawah KKM. Berdasarkan hasil temuan inilah, maka penulis berusaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX A melalui sebuah penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode Reading Aloud. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX A yang berjumlah 32 orang siswa yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Sementara objek penelitian ini adalah penerapan metode Reading Aloud untuk meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an Hadis siswa kelas IX A pada materi memahami isi kandungan surat al-Muthoffifin (83): 1-17, al-An'am (6): 152 di MTsN 1 Mojokerto. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, tes hasil belajar, wawancara, dan dokumentasi. Setelah dilakukan pengolahan data, selanjutnya dilakukan analisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Sedangkan untuk menguji hipotesis penelitian ini, dianalisis dengan uji tes “t”. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Reading Aloud dapat meningkatkan hasil belajar Al-Qur’an Hadis siswa kelas IX A pada materi memahami isi kandungan surat al-Muthoffifin (83): 1-17, al-An'am (6): 152, dari rata-rata sebesar 69,86 pada sebelum tindakan menjadi 76,29 pada siklus I dan 81,79 pada siklus II. Hasil uji hipotesis diperoleh harga t_o sebesar 19,494 jauh lebih besar dari nilai t_tabel pada taraf signifikan 5% maupun 1%. Dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) dapat diterima. Berdasarkan hasil kesimpulan penelitian ini, maka penulis memberikan saran agar kiranya guru Al-Qur’an Hadits hendaknya dapat menerapkan berbagai metode pembelajaran aktif, khususnya metode Reading Aloud secara berkesinambungan guna mengatasi rendahnya hasil belajar siswa di madrasah