Supervisi Klinis Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Binaan dalam Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thingking Skills)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam dalam menyusun sosl-soal Hots diwilayah binaan. Penelitien ini merupaakan penelitian Tindakan Sekolah (School Action Research) penelitian ini mengunakan metode diskriptif dengan mengunakan teknik prosentase. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Teknik observasi digunakan untuk mengetahui pemahaman Guru Pendidikan Agama Islam dalam penyusunan soal Hots dan tes digunakan untuk menunjukkan hasil penyusunan soal Hots.Kegiatan supervise ini dilaksanakan secara bersiklus minimal 2 siklus disetiap siklus ada 4 tahapan yang terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan refleksi. Supervisi Klinis yang digunakan dalam penelitian ini tindakan berkelanjutan yaitu dengan cara memberikan tugas secara individu dilanjutkan dengan pembinaan secara individu kemudian menilai hasil pekerjaan yang disusun oleh guru.Pada siklus 1 dan 2 dapat dibandingkan kemampuan guru dalam melaksanakan penyusunan soal Hots, pada siklus mencapai rata-rata 76 sedang pada siklus 2 mencapai rata-rata 93 dari hasil tersebut terlihat ada banyak peningkatan yang sangat baik sekali. Supervisi Klinis dapat meningkatkan kemampuan guru cukup besar dan mendapatkan hasil yang maksimal.