KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENYUSUN PERANGKAT PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI WILAYAH BINAAN BAJO KABUPATEN LUWU

الملخص

Melalui supervisi akademik, guru dapat menggunakan kreativitasnya untuk menciptakan sumber belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) yang akan meningkatkan pengalaman belajar siswa dan meningkatkan standar pengajaran. Tujuan dari artikel ini adalah, untuk mengetahu kreativitas guru Pendidikan Agama Islam dalam menysusn perangkat pembelajaran melalui Supervisi Akademik. Metode Penelitian yang digunakan pada artikel ini adalah Metode penelitian Kualitataif. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan dalam artikel ini adalah, jenis penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; kreativitas seorang pengawas pendidikan agama Islam dalam menyelesaikan kendala guru yang belum mampu menyusun perangkat melalui supervisi akademik mencakup pendekatan pembelajaran yang inovatif dan berorientasi pada pengembangan profesional. Pengawas pendidikan Agama Islam menerapkan pendekatan yang dipersonalisasi dengan mengidentifikasi kebutuhan individu guru. Sehingga pengawas dapat membimbing guru agar mampu memahami tantangan yang dihadapi sehingga guru memiliki kreativitas dalam menyusun perangkat pembelajaran. Pengawas pendidikan Agama Islam dalam melaksanakan supervisi dengan memanfaatkan teknologi pendidikan untuk menyediakan sumber daya dan pelatihan, baik itu secara offline maupun online yang dapat diakses kapan saja oleh guru. Penggunaan platform yang berani untuk berbagi ide, contoh perangkat pembelajaran, atau rekaman pelajaran dapat memperluas jangkauan pengawasan.

Kata Kunci: Supervisi Akademik, Perangkat Pembelajaran, Kreativitas Guru PAI