Upaya Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek/Tugas Pada Siswa Kelas VI SDN Randujalak Kecamatan Besuk

الملخص

Dalam kegiatan belajar mengajar juga bukan semata-mata persoalan menceritakan, namun memerlukan keterlibatan mental dan kerja siswa sendiri. Penjelasan dan memperagakan media sematan tidak akan membuahkan hasil belajar yang langgeng. Agar belajar menjadi aktif, maka siswa harus banyak mengerjakan banyak tugas dengan mengkaji gagasan, memecahkan masalah serta menerapkan apa yang telah mereka pelajari dalam kehidupan sehari-hari. Masalah yang timbul dalam penelitian tindakan kelas ini adalah bahwa ada kesulitan siswa dalam meningkatkan motivasi dan prestasi pelajaran kewarganegaraan, sehingga  masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah “Apakah  penerapan model pengajaran berbasis proyek / tugas dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar pada siswa  kelas VI SDN Randujalak Kecamatan Besuk?”. Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat minat, motivasi belajar dan prestasi siswa dalam belajar materi Kewarganegaraan melalui model pengajaran berbasis proyek / tugas. Teknih pengumpulan data melalui observasi, catatan lapangan, dokumentasi, sedangkan analisa data menggunakan analisa kulitatif dan kuantitatifuntuk generalisasi secara umum. Penelitian ini menggunakan tindakan (Action Research) sebanyak dua putaran. Tiap putaran terdiri dari 4 tahapan yaitu: rancangan, kegiatan, pengamatan dan refleksi.  Berdasarkan hasil pelaksanaan penelitian dan pembahasan temuan di lapangan maka disimpulkan bahwa “ada hubungan positif dan signifikan antara motivasi belajar dan prestasi belajar siswa dalam materi kewarganegaraan melalui model pengajaran berbasis proyek / tugas pada siswa  kelas VI SDN Randujalak Kecamatan Besuk.” Hal tersebut diketahui dari ketuntasan belajar mencapai nilai sampai 92,86% pada siklus II dibandingkan pada siklus I yang hanya mencapai nilai rata-rata ketuntasan 64,29%. Rata-rata kelas hasil evaluasi belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 67,86 pada siklus I menjadi 85 pada siklus II.