PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN TATA SURYA KELAS VIIC MTSN 2 PROBOLINGGO SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA materi sistem tata surya melalui metode role playing di kelas VIIC I Semester Genap tahun pelajaran 2022/2023.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIC I MTsN 2 Probolinggo yang berjumlah 23 siswa. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes.

Hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat menunjukkan bahwa penerapan metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar mengenai sistem tata surya pada siswa kelas VIIC MTsN 2 Probolinggo. Peningkatan hasil belajar dibuktikan dengan meningkatnya nilai evaluasi pembelajaran sistem tata surya siswa pada setiap siklus yaitu nilai rata-rata siswa sebelum tindakan (prasiklus) sebesar 58,48 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 38,1%, siklus I meningkat menjadi 67,67 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 66,66%, dan siklus II meningkat kembali menjadi 78,10% dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 95,24%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar sistem tata surya siswa kelas VIIC I MTsN 2 Probolinggo Tahun Pelajaran 2022/2023.