Penerapan Metode Resitasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Seni Budaya Materi Seni Patung Pada Siswa Kelas IX D SMPN 3 Maron Kabupaten Probolinggo

Abstract

Penelitian ini memiliki 2 (dua) tujuan yakni: 1) menerapkan metode pembelajaran Resitasi pada pembelajaran Seni Budaya materi seni patung pada siswa kelas IX.D di SMPN 3 Maron dan 2) meningkatkan prestasi belajar siswa setelah menggunakan metode pembelajaran Resitasi pada pembelajaran Seni Budaya materi seni patung pada siswa kelas IXD di SMPN 3 Maron. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Hasil test pada siklus 2 ini mencapai 30 siswa terbagi menjadi 2 sesi karena masa pandemi yang tuntas atau 100%. Rata-rata nilai test mencapai 85. Jika dibandingkan dengan hasil test pada siklus I maka jumlah siswa yang tuntas mengalami peningkatan sebesar 100%. Nilai rata-rata test mengalami peningkatan dari 74 menjadi 85 atau meningkat sebesar 12,33%. Hasil pengamatan belajar siswa mengalami peningkatan secara keseluruhan dari 3,5 (siklus I) menjadi 4,2 (siklus II), atau meningkat 17,61%. Dalam pembelajaran Seni Budaya, prestasi siswa dari siklus I dan siklus II telah mengalami peningkatan. Prestasi siswa telah mampu menggerakkan mental dan perilaku siswa dalam proses belajar Seni Budaya terutama Seni Patung yang menggunakan metode Resitasi.