PENGGUNAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ANALITIS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KOLAKA TIMUR

perencanaan pembelajaran, karangan deskripsi, pendekatan SAVI

Abstrak

Tujuan dari artikel ini adalah untuk menjelaskan perencanaan pembelajaran menulis karangan deskripsi melalui penerapan pendekatan SAVI pada siswa kelas VIII SMP Pesantren Pondok Madinah Makassar. Metode yang digunakan pada artikel ini adalah metode peneltian Kualitatif. Metode penelitian kualitatif menjelaskan hasil penelitian berupa kalimat, sedangkan jenis penelitian yang digunaka pada artikel ini adalah, jenis penelitian deskriptif, yaitu penulis menggambarkan fenomena yang terjadi pada kelompok masyarakat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; Melalui penerapan pendekatan SAVI adalah dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa. Pendekatan SAVI yang merupakan singkatan dari Somatis, Auditori, Visual, dan Intelektual dapat membantu siswa lebih aktif dalam pembelajaran, mendorong siswa untuk mencari informasi sendiri, dan mendorong siswa untuk belajar secara berkelompok. Selain itu, pendekatan ini juga dapat membantu siswa menciptakan produk tertulis dan menemukan pengetahuan dan keterampilan mereka sendiri. Dalam konteks penelitian yang disebutkan, penerapan pendekatan SAVI menghasilkan peningkatan aktivitas siswa, peningkatan pembelajaran kelompok, dan peningkatan produk tertulis. Keberhasilan penelitian ini diukur dengan dua kriteria yaitu; lembar observasi penerapan pendekatan SAVI dan peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi