Peningkatan Hasil Belajar Kebugaran Jasmani Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VI SD Negeri Sindetlami II Kecamatan Besuk

Abstract

Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana penerapan permainan lompat tali dalam pembelajaran lompat tinggi pada siswa kelas VI SDN Sindetlami II Kecamatan Besuk semester ganjil tahun pelajaran 2019/ 2020?” 2) “Apakah ada peningkatan hasil belajar lompat tinggi setelah diterapkan permainan lompat tali pada siswa kelas VI SD Negeri Sindetlami II Kecamatan Besuk semester ganjil tahun pelajaran 2019/ 2020?” Tujuan penelitian untuk mengetahui peningkatan hasil belajar lompat tinggi pada siswa kelas VI SDN Sindetlami II Kecamatan Besuk. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus , dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas ini terdiri dari beberapa langkah yaitu: (1) perencanaan( planning ) (2) tindakan ( action), (3) observasi (observing ) (4) refleksi (reflection ) dengan subjek penelitian Siswa kelas VI SDN Sindetlami II Kecamatan Besuk, yang berjumlah 11 orang. Hasil penelitian diperoleh data observasi siswa (afektiF ) silkus I memperoleh prosentase 74,86 % ( baik ) dan siklus II dengan prosentase 90,34 (sangat baik), unjuk kerja siswa ( psikomotor ) diperoleh prosentase prasiklus 27,27%, siklus I 54,55% dan siklus II 90,91%, sedangkan aspek kognitif dengan hasil ketuntasan siklus I 45,45% dan ketuntasan siklus II 81,82%. Dari hasil penelitian diatas, bahwa dengan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas VI SD Negeri Sindetlami II Kecamatan Besuk Kabupaten Probolinggo semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020.