Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Crossword Puzzle Pada Mata Pelajaran Geografi Materi Persebaran Biosfer Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Gedangan

Abstract

Media Pembelajaran jenisnya beragam yang masing-masing memiliki kelebihan dan kelemahan, maka pemilihan pembelajaran yang sesuai dengan konsep dan sub konsep yang akan diajarkan guru harus benar-benar dipikirkan sehingga materi pelajaran dapat mudah dipahami oleh siswa. Kompetensi dasar yang akan diajarkan adalah Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan Dunia berdasarkan karakteristik ekosistem dan region iklim, sehingga pembelajaran yang dianggap cocok untuk membantu siswa memahami konsep tersebut adalah Crossword Puzzle. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian tindakan kelas ini adalah “Adakah Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Crossword Puzzle Pada Mata Pelajaran Geografi Materi Persebaran Biosfer Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Gedangan Tahun Pelajaran 2019/2020”. Tujuan Penelitian yang hendak diperoleh adalah untuk meningkatkan Hasil Belajar Pelajaran Geografi dengan menggunakan Crossword Puzzle. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah Siswa Kelas XI IPS 1. Data yang diperoleh berupa hasil ulangan harian siswa. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (69,44%), siklus II (86,11%). Simpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan Crossword Puzzle dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar Siswa Kelas XI IPS 1 serta pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Geografi.